[永川资讯] 【喜报】来苏小学入选教育部基础教育乡村温馨校园建设典型案例
近日，教育部公布第七批乡村温馨校园建设典型案例学校名单，重庆市永川区来苏镇来苏小学成功入选。 从百年老校到现代化育人空间
来苏小学始建于1907年，是一所有着百年历史、底蕴厚重的学校。学校累计投入1500余万元实施系统性升级：新建自强楼，改造教学楼与运动场，建成新学生食堂及游泳池。如今学校硬件设施全面提档，千兆校园网络接驳进班，智慧云教室、计算机教室一应俱全、六大功能室全面覆盖，“东坡大讲堂”更是孩子们展现才华的殿堂。学校校园以“自信、自立、自强”为精神内核，逐步凝练出“来途书声朗、苏子遗风长、小树栋梁志、学成报家邦”序列化、主题化校园文化氛围。
以“自主教育”激发成长内驱力
“做自己的主人”是来苏小学的办学灵魂。围绕这一理念，学校构建了“三主四式”教学模式：“三主”即学有主动、学有主意、学有主见；“四式”则为语文、数学、科学等学科量身定制教学流程。同步开发了“自主阅读、自主才艺、自主健身、自主梳妆、自主创践”五大校本课程，制作了《梳妆台》及“聪明屋”“信息树”校本教材，全面提升学生素养。
学校以“自主教育”为核心，构建了“小校长制”“小先生制”等特色鲜明的制度，引导学生从单纯的学习者，成长为校园的管理者、文化的传承者，“五星评选”（诵读星、才艺星等）激励机制激发自主成长热情，到六年级时集齐五星学生可获“自主小主人”称号。
构建校家社育人新生态
来苏小学不仅关注学生知识学习，更着力构建和谐校园关系与社会联结，学校健全心理健康服务与留守儿童关爱机制，建立“控辍保学”帮扶制度，加强困难学生资助，实现校园欺凌“零发生”，留守儿童“零失学”，困境儿童“全资助”的温暖和谐的校园氛围。
学校整合来苏镇地域文化资源，开发具有本土特色的校本课程、社会实践和劳动教育。组织师生开展“走进来苏河”问卷调查，开展“给家长的一封信”宣讲活动，每年开展学生志愿者、党团员教师“保护来苏河志愿者行动”，学校与社区深度融合，常态化开展“为母亲河梳妆”“为街道梳妆”等志愿服务，定期举办校园开放日、家长会、社区共建活动，形成校家社协同育人格局。
来苏小学主动融入五洲小学教共体，通过跨校教研、同课异构等方式，促进教师专业成长。近年来，教师获区级以上荣誉180余人次，指导学生获奖400余人次。学校先后获评全国优秀科学实验基地、全国美术教育优秀单位、全国青少年校园足球特色学校、全国校园篮球特色学校、全国基层示范家长学校等多项荣誉，连续多年在永川区办学质量评估中获“优秀”等级。来苏小学将继续深化办学特色，不断优化育人环境，努力为义务教育优质均衡区创建和加快建成教育副中心贡献力量。
End 来源：永川教委
游客
